四门选修课（1 / 3）

正式开学的第一天早晨，霍格沃茨的学生们照例聚集在礼堂里，从各自的院长手中领到了自己今年的课表。

三年级的学生们在上学期的复活节假期后就已经为自己选好了今年的课表：进入三年级后，他们必须从占卜、算术占卜 、神奇动物保护 、麻瓜研究和古代如尼文五门课程中选修至少两门课程。

弗兰切斯卡为自己选择了占卜、算术占卜、神奇动物保护和古代如尼文四门课，而双胞胎则选择了占卜和神奇动物保护课。

“梅林的胡子啊，你的课表也太满了吧！”弗雷德瞥见了弗兰切斯卡手中的课表惊叫了起来。

“也还好吧？我觉得没什么呀，”弗兰切斯卡仔细端详着自己的课表，“要不是因为时间实在排不开，我甚至想把麻瓜研究也选上呢。不过话说回来，你们俩不是对麻瓜很感兴趣吗？我从上学期就没想明白，为什么你们没选麻瓜研究呀？”

“因为麻瓜研究对我们来说没有用。”弗雷德撇了撇嘴。

“聪明的韦斯莱兄弟从来不把自己的时间花在没有用的事情上，”乔治补充道，“我们不打算从事相关职业，如果未来不出什么岔子的话，我和弗雷德计划开一家魔法把戏商店。”

“我们已经有你了，研发产品里需要用到的麻瓜知识，有你在就够了呀。”弗雷德继续说道，“亲爱的切茜，你一定会帮我们的，对吧？”

从前每一回双胞胎睁大眼睛可怜兮兮地盯着她时，弗兰切斯卡都会忍不住心软——当然，这次也不例外。

于是她点了点头。

“哦耶！”双胞胎欢呼起来，“所以，我们为什么还要学麻瓜研究呢？”

弗兰切斯卡忍不住扶额：“好吧，那随你们好了。不过现在时候不早了，我得去上我的古代如尼文了，你们俩先慢慢吃，等我下课了，我们北塔楼见，然后一起去占卜课教室好吗？”

“行啊行啊，那到时候见！”双胞胎与她挥手告别。

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弗兰切斯卡背着包匆匆跑向位于五楼的古代如尼文教室，当她路过麻瓜研究学的教室时，看见凯瑞迪·布巴吉教授正坐在教室里的讲台前翻看着手中的羊皮纸卷。

其实她当时认真考虑过向麦格教授申请一个时间转换器好把每一节课都选上，毕竟好不容易来到了霍格沃茨，她真的很想把这里的所有东西都体验一遍。可当她想到原著三年级时赫敏被颠倒的时间折腾成那副疲惫的模样，还是决定放弃了麻瓜研究学。

一面想着，弗兰切斯卡一面走进了古代如尼文教室。

古代如尼文的教室是一间空旷的、透着丝丝凉意的圆形屋子，环形的墙面上被铭刻着各种各样奇异而玄秘的符文，教室的后方摆放着一列架子，上面塞满了看起来就年代十分久远的羊皮纸卷。

或许是为了防止阳光直射会损坏那些陈旧的羊皮纸，这间教室里没有窗户，只有屋顶上悬浮的一盏盏小灯在发出柔和的白光。芭斯谢达.巴布林教授坐在灯下，她的长发和半边的脸庞被笼罩在阴影里，显得神秘莫测。

“欢迎来到古代如尼文研究，亲爱的同学们。” 巴布林教授的声音意外的十分温柔，“如各位所见，在最初的这三年里，我们这门课程主要讲授的是古代如尼文文章的阅读和翻译。如果大家在通过了OWLs考试后仍然决定继续选修我的课的话，我将带大家进一步学习一些以如尼文咒语为代表的远古魔咒。”

弗兰切斯卡挺直了后背，她一向对这些有着悠久历史的东西十分好奇。

“如尼文起源于斯堪的纳维亚半岛，其中‘如尼’是‘宇宙之秘’的意思。传说北欧的众神之父奥丁为了寻求更高的智慧，便把自己吊在世界树上九日九夜，思考宇宙的奥秘。当他从世界树上下来的时候，他就领悟了‘如尼’的秘密。”

“但是从公元8世纪开始，维京部落逐渐皈依了基督教，盛极一时的如尼文就这么衰弱了。”巴布林教授继续用她温柔的嗓音娓娓道来，“如今还能追溯到的确切的如尼文魔法实践是1550年左右出现的冰岛魔典手稿‘Isl?ndska Svartkonstboken’，更早的文献都只剩下残片了。”

接着，巴布林教授走到教师后排的书架上，小心翼翼地取出了几卷羊皮纸向学生们展示：“这只是手稿的复制本，尽管如此，它依旧十分珍贵。”

弗兰切斯卡随着巴布林教授的展示不断地接触到了各个时期的如尼文字，也对其从早期的表音到中后期的表意，直到最后的消亡过程有了初步的了解。

简要介绍完如尼文的基本信息后，巴布林教授开始谈起本学期的教学内容：“正如我之前所说的，在未来的三年里，我们的主要教学任务就是让大家能在工具书的帮助下完成如尼文文献翻译。”

“可不要小看这个目标，如尼文的文法